Inicial
IA Explorers
Alfabetización digital con IA
Alfabetización digital con inteligencia artificial: qué es la IA, cómo aprende, cómo usarla para crear y estudiar, y cómo cuidarse en internet.
Ver plan de estudiosInicio / Verano 2027
Enero – febrero 2027
Verano Tech 2027
Programación e inteligencia artificial en vivo y online para niños y jóvenes de 8 a 19 años. En 7 semanas, cada alumno crea un proyecto real: un videojuego publicado, un invento con IA o un portafolio digital. Y Matemáticas por niveles para llegar listo al colegio.
Reserva tu clase de prueba gratis
- Duración7 semanas, enero y febrero de 2027
- Fecha de inicio4 de enero de 2027
- Frecuencia2 clases por semana de 90 minutos (14 clases, 21 horas)
- Modalidad100% online, clases en vivo con profesor
Los programas
Elige su aventura.
Matemáticas por niveles y cinco cursos de tecnología. Abre cada cuadro para ver el temario completo.
Primaria · 4 nivelesMatemáticas por niveles · Primaria
Ruta individual por diagnóstico, del nivel M1 (fundamentos) al M4 (retos y competencias).
Ver nivelesCerrar
Antes de empezar, un diagnóstico gratuito ubica al alumno en su nivel, sin depender solo del grado escolar. Clases en vivo en grupos de hasta 8 alumnos, durante las 7 semanas del verano.
- M1PrebásicoFundamentos y seguridad matemática
- M2BásicoConsolidación y resolución de problemas
- M3IntermedioProfundización y razonamiento
- M4AvanzadoProblemas complejos, retos y competencias
Temario por semanas de primaria: PENDIENTE
Agenda el diagnóstico gratisSecundaria · 4 nivelesMatemáticas por niveles · Secundaria
Prebásico, Básico, Intermedio, Avanzado: 14 sesiones en 7 semanas por nivel. Entra por lo que domina, no por su grado.
Ver temarioCerrar
Los sílabos de 1.º a 5.º de secundaria repiten muchos temas: lo que cambia de un año a otro es la complejidad. Esta malla los ordena por complejidad en cuatro niveles. El alumno no entra por el grado que cursa en el colegio, sino por lo que realmente domina. Por eso un alumno de 5.º que no maneja signos, quebrados, ecuaciones o ángulos empieza en Prebásico, y uno de 2.º que ya domina el álgebra básica puede empezar en Intermedio.
- Duración7 semanas
- Frecuencia2 clases en vivo por semana
- Cada clase1 h 30 min
- Sesiones14 por nivel (21 horas)
- GrupoHasta 8 alumnos, por nivel
Temario por niveles · 7 semanas
1Nivel 1PrebásicoPreálgebra, aritmética y geometría básicaVer 14 sesionesCerrar
Para quién es
Alumnos de cualquier grado de secundaria que no dominan signos, quebrados, ecuaciones sencillas o ángulos. Se usan ejemplos propios de su edad, no infantiles.
Qué logra el alumno
Al terminar, el alumno opera con seguridad con signos, quebrados y decimales, plantea y resuelve ecuaciones de uno y dos pasos, y reconoce y mide ángulos y figuras básicas.
| Sem. | Ses. | Tema | Contenidos |
|---|---|---|---|
| 1 | 1 | Números naturalesPrueba de entrada | Las 4 operaciones, orden de las operaciones, cálculo mental |
| 1 | 2 | Signos I | Enteros, recta numérica, valor absoluto, suma y resta con signos |
| 2 | 3 | Signos II | Multiplicación y división, ley de signos, operaciones combinadas |
| 2 | 4 | Divisibilidad | Múltiplos, divisores, primos, MCM y MCD con problemas |
| 3 | 5 | Quebrados I | Equivalencia, simplificación, comparación, suma y resta |
| 3 | 6 | Quebrados II y decimales | Multiplicación y división de fracciones, fracción de una cantidad, decimales |
| 4 | 7 | Potencias y raíces | Potencias, cuadrados y cubos, raíz cuadrada exacta |
| 4 | 8 | PreálgebraEvaluación intermedia | Lenguaje algebraico, variables, valor numérico, términos semejantes |
| 5 | 9 | Primeras ecuaciones | Ecuaciones de 1 y 2 pasos, comprobar la solución |
| 5 | 10 | Proporciones y porcentajes | Razones, regla de tres simple, tanto por ciento |
| 6 | 11 | Geometría I | Segmentos, ángulos (medir, clasificar, complementarios y suplementarios) |
| 6 | 12 | Geometría II | Triángulos y polígonos, perímetros y áreas |
| 7 | 13 | Razonamiento matemático I | Sucesiones numéricas, operadores, problemas de lógica |
| 7 | 14 | Razonamiento matemático IIEvaluación final | Planteo de problemas, tablas y gráficos simples |
Las filas resaltadas son sesiones con evaluación.
2Nivel 2BásicoConsolida el álgebra y empieza la trigonometríaVer 14 sesionesCerrar
Para quién es
Alumnos que ya manejan signos, quebrados y ecuaciones sencillas, pero no dominan polinomios, planteo de problemas, propiedades de triángulos ni razones trigonométricas.
Qué logra el alumno
Al terminar, el alumno opera polinomios, resuelve y plantea ecuaciones lineales, aplica Pitágoras y las razones trigonométricas, e interpreta datos con medidas de tendencia central.
| Sem. | Ses. | Tema | Contenidos |
|---|---|---|---|
| 1 | 1 | RacionalesPrueba de entrada | Operaciones combinadas con fracciones y decimales con signo |
| 1 | 2 | Exponentes y radicales | Leyes de exponentes (exponente cero y negativo), radicales simples |
| 2 | 3 | Polinomios | Grado, valor numérico, suma, resta y multiplicación |
| 2 | 4 | Productos notables | Binomio al cuadrado, diferencia de cuadrados, factor común |
| 3 | 5 | Ecuaciones lineales | Con paréntesis y fracciones, planteo de problemas |
| 3 | 6 | Proporcionalidad | Directa e inversa, regla de tres compuesta, porcentajes aplicados |
| 4 | 7 | Funciones | Plano cartesiano, noción de función, función lineal |
| 4 | 8 | Geometría IEvaluación intermedia | Ángulos entre paralelas, propiedades de triángulos, líneas notables |
| 5 | 9 | Geometría II | Cuadriláteros, circunferencia, áreas de regiones |
| 5 | 10 | Pitágoras | Teorema de Pitágoras, triángulos notables (30°–60°, 45°, 37°–53°) |
| 6 | 11 | Trigonometría inicial | Sistemas de medida angular, razones trigonométricas |
| 6 | 12 | Estadística y probabilidad | Tablas, gráficos, media, mediana y moda, probabilidad simple |
| 7 | 13 | Razonamiento matemático I | Analogías y distribuciones numéricas, conteo de figuras |
| 7 | 14 | Razonamiento matemático IIEvaluación final | Planteo de ecuaciones aplicado |
Las filas resaltadas son sesiones con evaluación.
3Nivel 3IntermedioÁlgebra completa, funciones y trigonometríaVer 14 sesionesCerrar
Para quién es
Alumnos que dominan el álgebra básica y la geometría plana, y necesitan factorización, sistemas, inecuaciones, ecuación cuadrática, funciones y trigonometría.
Qué logra el alumno
Al terminar, el alumno factoriza y simplifica expresiones, resuelve sistemas, inecuaciones y ecuaciones cuadráticas, grafica funciones y usa la circunferencia trigonométrica.
| Sem. | Ses. | Tema | Contenidos |
|---|---|---|---|
| 1 | 1 | ExponentesPrueba de entrada | Exponente fraccionario, ecuaciones exponenciales simples |
| 1 | 2 | Factorización I | Aspa simple y doble, trinomio cuadrado perfecto |
| 2 | 3 | Factorización II | Método de Ruffini, teorema del resto, MCD y MCM de polinomios |
| 2 | 4 | Fracciones algebraicas | Simplificación y operaciones |
| 3 | 5 | Sistemas de ecuaciones | 2×2 y 3×3, planteo de problemas |
| 3 | 6 | Inecuaciones | Lineales, intervalos, valor absoluto |
| 4 | 7 | Ecuación cuadrática | Fórmula general, discriminante, propiedades de las raíces |
| 4 | 8 | FuncionesEvaluación intermedia | Función lineal y cuadrática, gráficas, dominio y rango |
| 5 | 9 | Geometría | Semejanza, Thales, relaciones métricas |
| 5 | 10 | Sólidos | Áreas y volúmenes de prisma, pirámide, cilindro y cono |
| 6 | 11 | Trigonometría | Circunferencia trigonométrica, ángulos en cualquier cuadrante, identidades |
| 6 | 12 | Datos y azar | Datos agrupados, conteo, probabilidad |
| 7 | 13 | Razonamiento matemático I | Edades, móviles, cronometría, operadores |
| 7 | 14 | Razonamiento matemático IIEvaluación final | Problemas mixtos tipo examen |
Las filas resaltadas son sesiones con evaluación.
4Nivel 4AvanzadoLo más complejo de 4.º y 5.º, con orientación preuniversitariaVer 14 sesionesCerrar
Para quién es
Alumnos que dominan el álgebra, las funciones básicas y la trigonometría inicial, y se preparan para los últimos años de secundaria o para el examen de admisión.
Qué logra el alumno
Al terminar, el alumno trabaja con logaritmos, funciones, progresiones, matrices, trigonometría y geometría analítica, y resuelve problemas con el formato de un examen de admisión.
| Sem. | Ses. | Tema | Contenidos |
|---|---|---|---|
| 1 | 1 | LogaritmosPrueba de entrada | Propiedades, funciones exponencial y logarítmica |
| 1 | 2 | Inecuaciones | Cuadráticas y racionales |
| 2 | 3 | Funciones | Composición, inversa, transformaciones de gráficas |
| 2 | 4 | Progresiones | Progresiones aritméticas y geométricas, sumatorias, interés compuesto |
| 3 | 5 | Matrices | Operaciones, determinantes, sistemas de ecuaciones |
| 3 | 6 | Binomio y combinatoria | Binomio de Newton, permutaciones, combinaciones |
| 4 | 7 | Trigonometría I | Ángulos compuestos, ley de senos y de cosenos |
| 4 | 8 | Trigonometría IIEvaluación intermedia | Funciones y ecuaciones trigonométricas |
| 5 | 9 | Geometría analítica I | Distancia, pendiente, ecuación de la recta y de la circunferencia |
| 5 | 10 | Geometría analítica II | Cónicas: parábola y elipse |
| 6 | 11 | Sólidos | Esfera, troncos, sólidos combinados |
| 6 | 12 | Probabilidad y estadística | Probabilidad condicional, medidas de dispersión |
| 7 | 13 | Razonamiento matemático I | Nivel preuniversitario: lógica, habilidad operativa |
| 7 | 14 | Razonamiento matemático IISimulacroEvaluación final | Examen tipo admisión |
Las filas resaltadas son sesiones con evaluación.
Vista generalMapa de temas por nivelCómo sube cada tema de Prebásico a AvanzadoVer mapaCerrar
| Tema | Prebásico | Básico | Intermedio | Avanzado |
|---|---|---|---|---|
| Aritmética | Naturales, signos (enteros), quebrados, decimales, MCM y MCD, potencias | Racionales, leyes de exponentes, radicales, proporcionalidad, porcentajes | Exponentes y ecuaciones exponenciales | Logaritmos, progresiones, interés compuesto |
| Álgebra | Preálgebra: lenguaje algebraico, valor numérico, ecuaciones sencillas | Polinomios, productos notables, factor común, ecuaciones lineales y planteo | Factorización completa, fracciones algebraicas, sistemas, inecuaciones, ecuación cuadrática | Inecuaciones cuadráticas y racionales, matrices, binomio de Newton |
| Funciones | — | Plano cartesiano, función lineal | Función lineal y cuadrática, dominio y rango | Composición, inversa, exponencial, logarítmica y trigonométricas |
| Geometría | Ángulos, triángulos, polígonos, perímetros y áreas | Rectas paralelas, líneas notables, cuadriláteros, circunferencia, Pitágoras | Semejanza, Thales, relaciones métricas, sólidos | Geometría analítica (recta, circunferencia, cónicas), sólidos avanzados |
| Trigonometría | — | Medida de ángulos, razones trigonométricas, triángulos notables | Circunferencia trigonométrica, identidades | Ángulos compuestos, ley de senos y de cosenos, ecuaciones trigonométricas |
| Estadística y probabilidad | Tablas y gráficos simples | Tendencia central, probabilidad simple | Datos agrupados, conteo, probabilidad | Combinatoria, probabilidad, dispersión |
| Razonamiento matemático | Sucesiones, operadores, lógica | Analogías numéricas, conteo de figuras, planteo | Edades, móviles, cronometría, operadores | Nivel preuniversitario: lógica, habilidad operativa, simulacro |
Así es cada clase de 90 minutos · ~75 % práctica
- 10 minCálculo mental y repasoEjercicios rápidos del tema anterior
- 15–20 minTeoría breveConcepto con un ejemplo resuelto
- 25 minPráctica guiadaEl profesor resuelve con los alumnos, paso a paso
- 30 minPráctica autónomaLos alumnos resuelven solos y el profesor corrige al momento
- 5–10 minCierreMini prueba de 3 preguntas y tarea en el aula virtual
Principios
- Escalable: cada tema vuelve en todos los niveles con mayor profundidad.
- Por dominio: la ubicación la define la prueba de entrada, no la edad ni el grado.
- Teórico-práctico: alrededor del 75 % de cada clase es práctica guiada y autónoma.
- Razonamiento matemático: 2 sesiones por nivel, con dificultad creciente.
- Alineado al currículo peruano (CNEB): sus 4 competencias de Matemáticas.
Ubicación y avance
- La prueba de entrada revisa cada tema por separado. El alumno entra al nivel donde está su mayor vacío en los temas clave: signos, quebrados, ecuaciones y ángulos.
- Los vacíos aislados de niveles más bajos se cubren en el carril de nivelación del aula virtual (clases grabadas, práctica con corrección inmediata y tutor IA), sin frenar su avance en clase.
- Avanza al siguiente nivel si aprueba la evaluación final; si no, repite el nivel o refuerza los temas que fallaron.
Evaluaciones: Prueba de entrada (sesión 1), evaluación intermedia (sesión 8), evaluación final (sesión 14) y práctica semanal en el aula virtual.
Inicial
Minecraft Coders
Programa tu propio mundo
Programación por bloques y lógica dentro de Minecraft Education.
Ver plan de estudios
Inicial-intermedio
Roblox Game Maker
Crea y publica tu videojuego
Diseño y programación de videojuegos 3D en Roblox Studio con Lua, un lenguaje de programación real.
Ver plan de estudios
Intermedio
Inventores con IA
Crea apps, chatbots y proyectos
Pasar de usar la IA a construir con ella.
Ver plan de estudiosIntermedio
IA Creator Studio
Imágenes, video y contenido viral
Creación de contenido profesional con inteligencia artificial: diseño, copywriting, voz, video corto y estrategia en redes sociales.
Ver plan de estudiosCómo enseñamos
Se aprende haciendo.
Aprender haciendo
Cada clase termina con algo construido por el alumno.
Proyecto final
La semana 7 es de presentación ante familias, jurado o público.
Seguridad primero
Control parental, herramientas adecuadas a cada edad y reglas de ciudadanía digital.
El sello Matefácil
Lógica y matemática integradas en cada curso.
Qué incluye cada curso
Todo para crear algo real.
- 14 clases en vivo con profesor especializado.
- Materiales digitales y grabaciones de apoyo.
- Informe de avance para los padres a mitad y al final del curso.
- Proyecto final presentado o publicado.
- Certificado Matefácil Academy.
- Clase de prueba gratuita.
- Clases en vivo
- 7 semanas · 21 horas
- Proyecto final
- Certificado
- 100% online
- Precio: PENDIENTE